از جمله مهم ترین مواردی که هر نوجوان در طول دوره تحصیلی خود با آن مواجه می شود، مشکل اختلال یادگیری است. بسیاری از نوجوانان و دانش آموزان گاه دچار افت تحصیلی می شود و این افت‌ها نگرانی خانواده ها را بیش‌تر می‌کند. شاید به ذهن شما این مورد خطور کند که این افت‌ها به دلیل اختلال یادگیری دانش آموز است. به همین جهت در این نوشتار اختلال یادگیری، تعریف و عوامل آن را به خوبی شرح خواهیم داد. در این راستا در ادامه با ما همراه باشید:

اختلال یادگیری چیست؟

به عنوان مقدمه ابتدا باید دقیقا متوجه شویم که به راستی اختلال یادگیری چیست؟ در پاسخ بایستی بگوییم که هر اختلالی که در آن موفقیت تحصیلی فرد با توجه به سن، آموزش و هوش بر اساس آزمون های معیار خواندن، نوشتن و محاسبه از آن چه انتظار می رود بسیار کم تر باشد، به عنوان اختلال یادگیری توصیف می گردد. به عنوان مثال برخی دانش آموزان به صورت مداوم در کارهای درسی خود با شکست مواجه می شوند. در مقابل هم اصلا نمی توان به این کودکان استثنایی گفت. چرا که ظاهر آنان کاملا طبیعی و نرمال است و هم چنین رشد جسمی، قد و وزن این دانش آموزان نیز این مسئله را تایید می کند. علاوه بر آن هوش آن ها نیز کمابیش عادی است. به خوبی صحبت می کنند و همانند سایرین با دیگران ارتباط برقرار می کنند. این کودکان در خانه نیز بازی‌های لازم را داشته و کارهایی که توسط والدین به آن ها واگذار می شود را به درستی انجام می‌دهند.

اما مشکل این کودکان، نداشتن توانایی لازم برای به جریان انداختن اطلاعات در جهت بیان کردن و بالاخص مشکل در نوشتن است. این دانش آموزان در رده دانش آموزان دچار اختلال یادگیری رده بندی می شوند. در حقیقت این دانش آموزان در یک یا چند فرآیند روانی که معمولا به درک با استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می شود مشکل دارند. این اختلال در افراد مختلف می تواند به شکل عدم توانایی در صحبت کردن، گوش دادن، نوشتن، خواندن، هجی کردن و یا انجام محاسبات ریاضی ظاهر گردد.

این امر، شرایطی همچون مشکلات و معلولیت های ادراکی، نقص جزئی در عملکرد مغز، آسیب دیدگی های مغزی و خوانش پریشی را در بر می گیرد. به علاوه می بایست توجه داشت که دانش آموزانی به دلیل معلولیت های دیداری، شنیداری و یا حرکتی، عقب ماندگی‌های ذهنی و یا محرومیت های محیطی، فرهنگی و اقتصادی دچار مشکل یادگیری شده اند، شامل اختلال یادگیری نمی گردند.

البته باید توجه داشت که اگر دانش آموزی مشکل خواندن دارد یا چیزی را دیر می آموزد، نمی توان آن را دچار اختلال یادگیری دانست. چرا که بسیاری از دانش آموزان ممکن است خیلی از مسائل درسی را دیر بیاموزند. بلکه اختلال یادگیری به کودکان و نوجوانانی گفته می شود که به شدت دچار ناتوانی های یادگیری به خصوصی هستند. این دانش آموزان به آموزش های ویژه ای نیاز دارند که بنا به نظر روانشناس، می بایست با تمرین های مخصوص، غیر معمول و با کیفیتی غیر عادی سر و کار داشته باشند. این امر با شیوه های آموزشی و منظمی که توسط اکثر کودکان استفاده می شود کاملا متفاوت است. در این زمینه باید کارشناسان در صدد جبران ناتوانی های یادگیری به خصوص به صورت انفرادی و یا تشکیل گروه های کوچک برآیند.